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随便写写罢了。

中国的教育太过应式,很多情况下,都仅仅只是知识的堆积,好比数学,不少老师都是直接讲知识点,然后应用罢了。虽然这样没错,但是我们为什么要学这个知识点?这个知识是为解决什么而提出的,为什么这个知识点是正确的?

学生们,特别是大学生,很多学习只是为了一份工作,是的只是为了工作,这样的学习有什么意义么?不仅学的不深入,更不可了解这个行业的文化,在我看来没有文化的事物是这个世上最值得辱骂的。

学习,应该是分阶段的。最初是引导,不是让孩子去做什么,而是让孩子知道,“我”想做什么。然后引导至,“我”怎样去做,最后引导至“我”这样学习就可以做到。最后变成自主的学习了。当然这样出来的是专才,而不是一个通才,但是通才本来就是少之又少的。

并不是说其它的内容无用。多方面的学习,对单一学科也是有启发意义的。但这种学习,应该是让学生去思考之间的联系,而不是单门分离,各说各的。

生存是必然的,但为了生存而生存是无意义的。生存的意义,不是生存,而是由自我来定义。

一个人的成长,最大决定因素永远是自己。而外界的压力与社会的氛围,仅仅只有在适度的情况下才能起到激励。而现在,对大部父母与老师而言,他们的“激励”都是负作用的。