随便写写罢了。
中国的教育太过应式，很多情况下，都仅仅只是知识的堆积，好比数学，不少老师都是直接讲知识点，然后应用罢了。虽然这样没错，但是我们为什么要学这个知识点？这个知识是为解决什么而提出的，为什么这个知识点是正确的？
学生们，特别是大学生，很多学习只是为了一份工作，是的只是为了工作，这样的学习有什么意义么？不仅学的不深入，更不可了解这个行业的文化，在我看来没有文化的事物是这个世上最值得辱骂的。
学习，应该是分阶段的。最初是引导，不是让孩子去做什么，而是让孩子知道，“我”想做什么。然后引导至，“我”怎样去做，最后引导至“我”这样学习就可以做到。最后变成自主的学习了。当然这样出来的是专才，而不是一个通才，但是通才本来就是少之又少的。
并不是说其它的内容无用。多方面的学习，对单一学科也是有启发意义的。但这种学习，应该是让学生去思考之间的联系，而不是单门分离，各说各的。
生存是必然的，但为了生存而生存是无意义的。生存的意义，不是生存，而是由自我来定义。
一个人的成长，最大决定因素永远是自己。而外界的压力与社会的氛围，仅仅只有在适度的情况下才能起到激励。而现在，对大部父母与老师而言，他们的“激励”都是负作用的。